典型文献
孟子学习思想的核心意蕴与当代意义
文献摘要：
在儒家学习思想的研究脉络中,孟子的学习思想未得到应有的重视.从总体上看,孟子思想中的学习是一种广义和终身的学习活动,以深造自得为本义,具体包括扩而充之、反求诸己、盈科而进的学习方法以及持之以恒、专心致志的学习态度.从过程与目的上看,孟子思想中的学习是一种内省自得的反思和体验学习,其实质是在环境遭遇中依托自我主体性进行的心的淬炼,其目的也并非局限为"明人伦",而是以学以为己为基础的自我觉醒和自我转化.当前的教育需重温孟子学习思想中富有历史生命力的观点,拓展学习的边界,在过程方法以及目的等方面促进学习观的变革.
文献关键词：
孟子;学习观;深造自得;心的淬炼;核心意蕴
中图分类号：
作者姓名：
肖龙
作者机构：
安徽师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]肖龙-.孟子学习思想的核心意蕴与当代意义)[J].现代大学教育,2022(02):9-15
A类：
心的淬炼
B类：
孟子学,学习思想,核心意蕴,当代意义,研究脉络,从总体上,子思,学习活动,深造自得,本义,反求诸己,盈科,持之以恒,专心致志,学习态度,种内,内省,体验学习,其实质,明人,人伦,为己,自我觉醒,重温,中富,历史生命,拓展学习,过程方法,促进学习,学习观
AB值：
0.418839
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