典型文献
高校思想政治理论课教学实效性探析——以"中国近现代史纲要"为例
文献摘要：
"中国近现代史纲要课"教学实效性有待提高,但也面临着一些共性问题.要真正发挥"纲要"课的思想政治教育功能并解决问题,就要采取多种教学方式,激发学生的学习兴趣;抓好历史细节,厘清问题;实现师生良好互动,建立和谐课堂.真正促进教师的主导性和学生的主体性有机结合,实现有效性教学.
文献关键词：
中国近现代史纲要;师生合作;实效性
中图分类号：
作者姓名：
赵飞
作者机构：
内蒙古民族大学马克思主义学院,内蒙古通辽028043
文献出处：
引用格式：
[1]赵飞-.高校思想政治理论课教学实效性探析——以"中国近现代史纲要"为例)[J].民族高等教育研究,2022(01):79-83
A类：
B类：
高校思想政治理论课教学,思想政治理论课教学实效性,中国近现代史纲要课,共性问题,思想政治教育功能,多种教学方式,历史细节,和谐课堂,主导性,学生的主体性,有效性教学,师生合作
AB值：
0.222453
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
