典型文献
智能时代何以发展K-12学生的技术与工程素养?——基于《技术与工程素养标准》的分析与启示
文献摘要：
在智能时代,人工智能、虚拟现实等新一代信息技术对公民的技术与工程素养提出了新要求.2020年,《技术与工程素养标准:技术和工程在STEM教育中的作用》发布,用于指导、推进美国STEM教育中的技术与工程教育,以大力培养未来具有技术与工程素养的竞争型人才.为探究智能时代何以发展K-12学生技术与工程素养的问题,文章首先梳理了该标准的提出历程;随后详细介绍了该标准由核心学科标准、技术与工程实践、技术与工程环境三层结构组成的基本结构,并剖析了其主要价值;最后,文章分析了该标准对智能时代发展我国K-12学生技术与工程素养的启示,以期为推进中小学技术与工程教育提供指引.
文献关键词：
技术与工程素养;STEM;人工智能;K-12教育
中图分类号：
作者姓名：
赵冉;郑旭东
作者机构：
江苏师范大学 智慧教育研究中心,江苏徐州 221116;江苏师范大学 江苏省教育信息化工程技术研究中心,江苏徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]赵冉;郑旭东-.智能时代何以发展K-12学生的技术与工程素养?——基于《技术与工程素养标准》的分析与启示)[J].现代教育技术,2022(06):89-97
A类：
B类：
智能时代,技术与工程素养,素养标准,新一代信息技术,STEM,技术与工程教育,心学,三层结构,结构组成,基本结构,主要价值
AB值：
0.157597
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