典型文献
学前教育师范生健康领域教学知识现状调查及提升策略
文献摘要：
为了解学前教育师范生健康领域教学知识(PCK)现状水平,采取基于视频的问卷调查法对117名在校生进行调查研究,发现学前教育师范生健康PCK总体水平不高,大多处于"笼统且有限地理解"的水平;各维度发展失衡,教学方法知识最好,教育对象知识次之,教学内容知识最差;普遍缺乏综合运用各维度知识的能力.因此,提出提高专业认同感,激发学习动力,注重健康学科知识的培养,促进健康PCK各维度知识均衡发展以及扎根教育实践,提高运用健康PCK的能力等建议.
文献关键词：
领域教学知识;健康领域;学前教育师范生
中图分类号：
作者姓名：
林珊
作者机构：
三明学院 教育与音乐学院,福建 三明 365004
文献出处：
引用格式：
[1]林珊-.学前教育师范生健康领域教学知识现状调查及提升策略)[J].武夷学院学报,2022(07):76-82
A类：
领域教学知识
B类：
学前教育师范生,健康领域,知识现状,PCK,问卷调查法,在校生,总体水平,多处,笼统,发展失衡,教育对象,教学内容知识,高专,专业认同感,学习动力,学科知识
AB值：
0.249226
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