典型文献
高等中医药院校翻译硕士专业跨文化交流课程效果评价
文献摘要：
借助柯氏评估模型,评估跨文化交流课程是否有助于提升翻译硕士专业研究生的跨文化能力.以某中医药大学参与跨文化交流课程的翻译硕士专业研究生为研究对象,从学生反应、学习成效、行为转变和教学成效多个层级,通过期末学习反思表、课程论文,并在课程结束后3个月进行开放式问卷调查,收集数据并进行质性分析.结果表明课程从认知、情感和行为3个维度有效提升了学习者的跨文化能力,获得了学生的好评.在今后的教学中应充分阐释中医药跨文化情境的内涵,创设体验式的跨文化学习经历,多角度、多时段地开展教学评价研究.
文献关键词：
柯氏评估模型;跨文化交流课程;跨文化能力
中图分类号：
作者姓名：
李芳;马白菊
作者机构：
上海中医药大学外语教学中心 上海201203;上海外国语大学国际文化交流学院 上海200083
文献出处：
引用格式：
[1]李芳;马白菊-.高等中医药院校翻译硕士专业跨文化交流课程效果评价)[J].中医教育,2022(05):66-71
A类：
跨文化交流课程
B类：
高等中医药院校,翻译硕士,课程效果,柯氏评估模型,专业研究生,跨文化能力,中医药大学,学习成效,行为转变,教学成效,过期,期末,末学,学习反思,课程论文,收集数据,质性分析,好评,跨文化情境,体验式,跨文化学,文化学习,学习经历,多时段
AB值：
0.294714
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