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中山大学中山眼科中心研究生分子医学实验技能培训课程课前调查报告
文献摘要：
目的:调查中山大学中山眼科中心参加分子医学实验技能培训课程的研究生学员上课前的实验基础,为研究生实验技术课程的备课提供参考.方法:对2020年及2021年参加分子医学实验技能培训课程的博士和硕士研究生进行课前问卷调查.从理论知识和操作经验两方面对15个专题课程进行分析.结果:共155名学生完成问卷调查.在全部专业研究生中,25％以上学生对理论知识不了解的专题有14个,而仅有10％以下学生熟练操作的专题有6个;分子医学专业的优于前者,不了解和熟练掌握的专题个数分别是9和12.理论掌握程度最低的4个专题是细胞增殖、流式细胞、图像采集和组学分析.15个小专题整合成7个大专题,操作熟练程度由低到高依次是:眼科实验数据收集、组学技术、数据分析、细胞技术、蛋白技术、组织分析、分子技术.结论:新入学研究生存在分子医学实验技能基础理论知识薄弱以及科研训练不足等问题,迫切需要改善实验技能培训制度,深化课程体系建设.
文献关键词：
分子医学;实验技能;研究生教育;掌握程度;实验教学改革
中图分类号：
作者姓名：
陈伟;曾俐;李竞婧;刘秀平;唐仲书
作者机构：
中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州 510060
文献出处：
引用格式：
[1]陈伟;曾俐;李竞婧;刘秀平;唐仲书-.中山大学中山眼科中心研究生分子医学实验技能培训课程课前调查报告)[J].眼科学报,2022(08):636-644
A类：
B类：
中山大学,眼科,分子医学实验,实验技能,培训课程,课前,调查报告,调查中,加分,学员,上课,实验技术,技术课程,备课,和硕,硕士研究生,操作经验,专题课程,专业研究生,生熟,医学专业,熟练掌握,掌握程度,图像采集,组学分析,小专题,大专,熟练程度,数据收集,组学技术,组织分析,分子技术,科研训练,技能培训制度,课程体系建设,研究生教育,实验教学改革
AB值：
0.318718
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