典型文献
中医诊断技能实训教学方法文献计量学研究
文献摘要：
目的 分析目前中医诊断技能实训教学方法的研究现状,为今后中诊技能实践教学提供参考和借鉴,为更好地提高学生"四诊"技能水平提供思路.方法 利用中国知网、万方数据库和维普数据库,检索2016-2020年国内公开正式发表的有关中医诊断技能实训相关的文献,选取符合纳入标准的文章,采集提取发表年度、发表期刊、基金支持类别、教学方法、文献研究类型等内容,建立数据库对提取的信息资料进行统计分析.结果 共纳入56篇文献,中医诊断技能实训教学常用的教学方法有:情景模拟教学、案例式教学、仿真模拟仪器教学、多媒体教学及标准化患者教学等;文章中报告实训教学方法种类最多者达到7种.文章发表量在2020年达到峰值,占比为33.93％.文章发表获得基金支持者占87.50％;发表期刊多为非核心期刊,占比92.86％;文章类型分为两类,理论探讨类文章占76.79％,随机对照试验为主的教学文章占23.21％.结论 近年来中诊实训教学方法形式趋于多样化,在实训教学中常混合运用.实训教学文章发表量及文章基金支持率较高,但文章多发表在非核心期刊上,且以经验总结类文章居多.提示今后应进一步提高文章发表质量并加强以随机对照试验为主的教学研究,切实推动中诊实训教学的改革与发展.
文献关键词：
中医诊断;实训教学;文献计量学
中图分类号：
作者姓名：
李宁;荣文玲;费宇彤;储著朗;杨向竹
作者机构：
北京中医药大学中医学院 北京100029
文献出处：
引用格式：
[1]李宁;荣文玲;费宇彤;储著朗;杨向竹-.中医诊断技能实训教学方法文献计量学研究)[J].中医教育,2022(01):24-27
A类：
B类：
中医诊断,技能实训,实训教学,法文,文献计量学,四诊,技能水平,万方数据库,纳入标准,研究类型,情景模拟教学,案例式教学,仿真模拟,多媒体教学,标准化患者,中报,多者,支持者,非核心期刊,理论探讨,随机对照试验,法形式,支持率,改革与发展
AB值：
0.236283
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