典型文献
ACRL信息素养框架融合学术科研信息输入产出过程的通识课模式
文献摘要：
随着信息环境的变化,信息素养课程内容也需要与时俱进.文章通过分析1989年到2015年信息素养概念的变化,发掘信息环境引发的信息素养的丰富内涵,通过将ACRL《高等教育信息素养框架》中的六大框架概念与学术科研信息输入输出过程相融合,拓展信息素养通识课程的内容.从课程效果来看,实现了《高等教育信息素养框架》的目标.
文献关键词：
ACRL;信息素养框架;学术科研过程;信息输入;信息输出
中图分类号：
作者姓名：
高冉
作者机构：
北京师范大学 北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]高冉-.ACRL信息素养框架融合学术科研信息输入产出过程的通识课模式)[J].高校图书馆工作,2022(02):47-53
A类：
学术科研过程
B类：
ACRL,信息素养框架,科研信息,信息输入,出过,信息环境,丰富内涵,输入输出,通识课程,课程效果,信息输出
AB值：
0.192807
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