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听障大学生课程思政教学模式探讨
文献摘要：
课程思政是目前高等教育的主流趋势,针对各类学科课程思政的教学模式研究也在不断地丰富与完善.高等特殊教育作为高等教育的重要组成部分,课程思政也势在必行,听障大学生作为高等特殊教育的重要对象,该群体课程思政教学模式的探讨就显得尤为重要与迫切.文章依据听障大学生的身心发展特点与课程设置特点,分析该群体课程思政中面临的问题及原因,并探讨有效的课程思政教学模式.
文献关键词：
听障大学生;课程思政;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
史威
作者机构：
长春大学 特教学院, 长春130022
文献出处：
引用格式：
[1]史威-.听障大学生课程思政教学模式探讨)[J].长春大学学报,2022(03):105-108
A类：
B类：
听障大学生,课程思政教学,思政教学模式,模式探讨,学科课程,教学模式研究,特殊教育,身心发展,发展特点,课程设置,问题及原因
AB值：
0.198321
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