典型文献
数学解题错误的成因与对策
文献摘要：
学生在解题过程中出现问题时,教师不应急于纠正,而应分析出现错误的原因,采取有预见性的课前准备、有针对性的课内讲解、总结性的课后讲评等应对策略,对学生产生错误有预见性的同时帮助学生察觉错误,解决问题,进而帮助学生系统掌握所学知识.
文献关键词：
小学数学;负迁移;预见性;针对性
中图分类号：
作者姓名：
成改霞
作者机构：
隆尧县城关校区,河北 邢台 055350
文献出处：
引用格式：
[1]成改霞-.数学解题错误的成因与对策)[J].教育实践与研究,2022(07):26-27
A类：
B类：
数学解题,解题错误,成因与对策,解题过程,出现问题,急于,预见性,课前准备,课内,总结性,讲评,评等,察觉,统掌,所学,小学数学,负迁移
AB值：
0.485075
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