典型文献
支持幼儿提高探究能力的策略——以大班活动"小鸡的孵化"为例
文献摘要：
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》中指出:"幼儿的科学教育是科学启蒙教育, 重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望."教师要充分利用资源, 引导幼儿主动探究, 丰富幼儿的经验, 提高幼儿的探究能力.
一、尊重幼儿的主体地位,激发幼儿探究的欲望
(一) 尊重幼儿的主体地位, 捕捉幼儿的兴趣
尊重幼儿的主体性, 能激发幼儿参与活动的欲望.兴趣是幼儿学习的原动力.在日常活动中, 教师需要关注幼儿的兴趣, 尊重幼儿的主观意愿, 引导幼儿参与科学探究活动.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄碧君
作者机构：
福建省莆田市荔城区拱辰中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]黄碧君-.支持幼儿提高探究能力的策略——以大班活动"小鸡的孵化"为例)[J].幼儿教育研究,2022(04):30-32
A类：
B类：
探究能力,大班,小鸡,孵化,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,科学教育,启蒙教育,认识兴趣,探究欲望,主动探究,幼儿探究,幼儿参与,幼儿学习,原动力,日常活动,科学探究活动
AB值：
0.436458
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