典型文献
如何通过种植活动促进幼儿全面发展
文献摘要：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”而种植活动正是让幼儿在亲身感知、体验的过程中获得直接经验的一种活动方式，它作为幼儿教育中不可缺少的一种重要教育资源，可以拓展幼儿的视野，激发幼儿探索学习的欲望，丰富幼儿的知识面，提高幼儿的观察能力和动手操作能力，培养幼儿热爱自然、热爱劳动的情感，有利于发展幼儿良好的个性，促进幼儿整体素质的提高。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范文嘉
作者机构：
江苏省南通市通州区虹西幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]范文嘉-.如何通过种植活动促进幼儿全面发展)[J].幸福家庭,2022(22):13-15
A类：
B类：
种植活动,幼儿全面发展,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,科学教育,实际生活,身边,科学探索,亲身,直接经验,活动方式,幼儿教育,探索学习,欲望,知识面,观察能力,动手操作能力,热爱自然,热爱劳动,整体素质
AB值：
0.498765
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