典型文献
支持幼儿在探究活动中认识周围事物——以大班科学活动"根的秘密"为例
文献摘要：
幼儿期是形成科学素养的重要时期,探究活动对幼儿的学习与发展非常重要.大自然以及周围生活中的各种事物与现象最能引起幼儿的好奇心和探究兴趣.幼儿园利用大自然和生活中真实的事物与现象作为幼儿科学探究的素材,有利于激发幼儿的探究兴趣,促进幼儿在探究过程中发展初步的探究能力.教师作为幼儿探究过程中的观察者和引导者,如何在探究活动中积极引导幼儿进行探究,帮助幼儿形成初步的探究能力,获得对周围事物和现象的认识呢?本文以大班科学活动"根的秘密"为例,浅谈教师如何在探究活动中支持幼儿动手、动脑,在认识周围事物的探究活动中形成积极的探究态度,获得丰富的科学知识,积累多方面的科学经验,提升科学探究能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张莺
作者机构：
福建省实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张莺-.支持幼儿在探究活动中认识周围事物——以大班科学活动"根的秘密"为例)[J].幼儿教育,2022(10):24-27
A类：
B类：
探究活动,大班科学活动,秘密,幼儿期,成科,科学素养,学习与发展,大自然,好奇心,探究兴趣,幼儿园,儿科学,探究过程,教师作为,幼儿探究,观察者,引导者,积极引导,中支,动手,动脑,科学知识,科学探究能力
AB值：
0.348937
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