典型文献
幼儿园课程活动应关注幼儿所获得经验的质量
文献摘要：
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的重要途径.有益的学习经验, 其实就是幼儿通过课程活动而获得的"心理之物"或"活动之果".课程活动的最终目的是要促进幼儿身心全面和谐发展.幼儿所获得学习经验的质量, 直接关乎幼儿园课程水平.因而, 关注幼儿在课程活动中所获得经验的质量,就是在关注幼儿园课程实施的质量, 就是在关注幼儿园教师对幼儿园课程内涵的理解与应用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴振东
作者机构：
泉州幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴振东-.幼儿园课程活动应关注幼儿所获得经验的质量)[J].幼儿教育研究,2022(04):24-26
A类：
B类：
幼儿园课程,课程活动,幼儿所,得有,学习经验,幼儿身心,和谐发展,课程实施,幼儿园教师,课程内涵
AB值：
0.263037
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