典型文献
幼儿园"助理式"教师队伍专业素养现状调查与提升策略——以福州市某集团五所公办幼儿园为例
文献摘要：
幼儿园"助理式"教师,是因大班额的特殊需求而产生的教师,岗位职责为全天配合保教活动的开展."助理式"教师作为幼儿园教师队伍的重要组成部分,他们的专业素养对幼儿园教育质量产生了重要的影响.研究者基于专业理念与师德、专业知识、专业能力三方面对福州市某集团五所公办幼儿园"助理式"教师的专业素养进行问卷调查,从而呈现其专业素养现状,并基于影响因素的分析,提出有针对性的提升建议.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张小惠;林菁
作者机构：
漳州城市职业学院;福建师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]张小惠;林菁-.幼儿园"助理式"教师队伍专业素养现状调查与提升策略——以福州市某集团五所公办幼儿园为例)[J].幼儿教育研究,2022(01):59-62,58
A类：
B类：
助理,理式,专业素养,福州市,某集团,五所,公办幼儿园,大班额,特殊需求,岗位职责,全天,保教,教师作为,幼儿园教师,幼儿园教育质量,专业理念,师德,提升建议
AB值：
0.336356
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