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新时代学校劳动教育价值的"变"与"不变"
文献摘要：
新时代学校劳动教育价值的确证,反映了中华人民共和国成立以来学校劳动教育历时性演进的"变",体现了从"政治""经济"到"精神"的重心变迁轨迹,更凸显出学校劳动教育价值在指导理论、价值旨趣和最终目标等根本方面的"不变".在"变"与"不变"中,"不变"是对底色的坚守,"变"是对时代价值的回应.学校劳动教育应在辩证把握"变"与"不变"的基础上,通过构建劳动教育体系、强化实践体验、完善保障体系等措施,发挥劳动教育的积极作用,使其在促进学生劳动素养提升中的价值得到充分体现.
文献关键词：
新时代;学校劳动教育;价值
中图分类号：
作者姓名：
黄鑫权
作者机构：
贵州医科大学 马克思主义学院,贵州 贵阳 550025;贵州医科大学 党史党建研究中心,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]黄鑫权-.新时代学校劳动教育价值的"变"与"不变")[J].教育文化论坛,2022(05):95-101
A类：
B类：
学校劳动教育,劳动教育价值,确证,历时性,凸显出,指导理论,价值旨趣,最终目标,底色,劳动教育体系,强化实践,实践体验,劳动素养,素养提升
AB值：
0.261092
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