典型文献
印尼中小学灾难教育实施样态的分析与启示
文献摘要：
在全球自然环境不断恶劣以及人口急剧膨胀的背景下,自然灾害和人为灾害发生的频率越来越大,世界各国被迫进入灾害频发的风险性社会.印尼政府高度重视灾难教育,2010年制定了一项"减少灾害风险"的国家战略,构建了颇具特色的灾难教育体系.该国的灾难教育确立了以提升学生灾难素养为宗旨的目标,兼顾知识性目标、技能性目标以及情感态度性目标;选取海啸、洪水、地震、滑坡、火灾等灾害为主要教学内容,以螺旋式分模块、分学段地组织教学内容;借助学科课程渗透、专门课程、"自我发展项目"等多样化的途径实施灾难教育;着力开发"境域化"与"多样化"的灾难教育资源.这对于我国灾难教育目标的设置、内容的选择与编排、实施模式的选择以及资源的开发具有一定的借鉴意义.
文献关键词：
印度尼西亚;中小学;灾难教育
中图分类号：
作者姓名：
李洪修;王萌萌
作者机构：
天津师范大学 教育学部,天津 300387
文献出处：
引用格式：
[1]李洪修;王萌萌-.印尼中小学灾难教育实施样态的分析与启示)[J].教育文化论坛,2022(01):93-99
A类：
B类：
灾难教育,实施样态,被迫,风险性,印尼政府,灾害风险,颇具,该国,灾难素养,知识性,情感态度,海啸,洪水,滑坡,螺旋式,学段,学科课程,专门课程,自我发展,发展项目,境域化,教育目标,编排,实施模式,印度尼西亚
AB值：
0.360258
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