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"UGS"共育模式下师范生实践基地建设质量标准构建策略
文献摘要：
基于"UGS"共育模式构建科学合理的师范生实践基地质量标准,有助于提升实践基地建设与管理水平,促进教师教育理论与实践的融通、学科与行业的融合,进而提高教师教育人才培养质量.探索构建"UGS"模式下师范生实践基地质量标准体系,应把握导向性、协同性、系统性、示范性原则,通过"目标决策、过程运行、条件保障和评估监控"四大系统,"目标规划、协同机制、管理体制等"13个维度,对基地建设情况进行科学、合理、全面评价,促进实践教学质量提升.
文献关键词：
"UGS"共育模式;师范生;实践基地;质量标准
中图分类号：
作者姓名：
李霞
作者机构：
重庆第二师范学院教师教育学院 重庆 400065
文献出处：
引用格式：
[1]李霞-."UGS"共育模式下师范生实践基地建设质量标准构建策略)[J].中国成人教育,2022(09):24-27
A类：
B类：
UGS,共育模式,师范生实践,实践基地建设,建设质量,标准构建,构建策略,模式构建,地质量,建设与管理,教师教育,教育理论,探索构建,质量标准体系,导向性,协同性,示范性,条件保障,大系统,目标规划,协同机制,建设情况,全面评价,进实践,实践教学质量,教学质量提升
AB值：
0.343414
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