典型文献
聚焦实践教学能力培养的教师教育模式构建与实施路径
文献摘要：
实践性是教师职业的本质属性,实践教学能力培养是高质量师资队伍建设的重要组成维度.构建职前教育、入职教育、在职教育多阶段一体贯通的实践课程体系,建立基础能力、综合能力、创新能力多层次交叉融合的实验教学体系,创设校内实验、网络平台、校外基地多维度协同共育的实践平台,是以实践教学能力提升为核心的创新性教师教育培养模式.教师实践教学能力培养的实施路径是:建立健全实践教学能力培养的体制机制,重构实践教学能力关照的培养方案,实施融合式实践教学能力培养,推动教师实践教学能力评价方式改革.
文献关键词：
教师教育模式;实践教学能力;实践课程体系多阶段;实践教学体系多层次;实践平台体系多维度;评价方式
中图分类号：
作者姓名：
白鑫刚
作者机构：
河南师范大学教育学部,河南 新乡 453007
文献出处：
引用格式：
[1]白鑫刚-.聚焦实践教学能力培养的教师教育模式构建与实施路径)[J].教育理论与实践,2022(12):38-42
A类：
实践课程体系多阶段,实践教学体系多层次,实践平台体系多维度
B类：
实践教学能力,教学能力培养,教师教育模式,教育模式构建,模式构建与实施,教师职业,本质属性,高质量师资队伍,师资队伍建设,职前教育,入职教育,在职教育,基础能力,交叉融合,实验教学体系,校外,多维度协同,协同共育,教学能力提升,教育培养,教师实践,全实践,关照,培养方案,融合式,教学能力评价,评价方式
AB值：
0.255965
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