典型文献
应用型高校深化行动导向教学法改革的路径研究——以B学院为例
文献摘要：
文章主要探讨了行动教学法的内涵及其与应用型人才培养的一致性;揭示了其在应用型高校的运用浮于表面,存在着教师认识不到位、设计能力不够及与课程考核不一致等原因;认为应从深刻认识其丰富的理论基础与实践价值,采用教师社会践习、专题培训、观摩示范、理论探究等多种途径提升教师的教学设计能力,从评价范围、评价方法、评价手段丰富评价方式等方面深化改革.
文献关键词：
高校;行动导向教学法;教学改革;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王芳;黄宽勇
作者机构：
百色学院教育科学学院;百色学院工商管理学院 广西百色 533000
文献出处：
引用格式：
[1]王芳;黄宽勇-.应用型高校深化行动导向教学法改革的路径研究——以B学院为例)[J].中国成人教育,2022(04):51-54
A类：
B类：
应用型高校,校深,行动导向教学法,行动教学,应用型人才培养,浮于,课程考核,深刻认识,实践价值,专题培训,观摩,理论探究,教学设计能力,评价范围,评价手段,评价方式
AB值：
0.345891
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