典型文献
评分员视角下外语写作测试分项评分标准的界定
文献摘要：
近年来,大规模外语写作测试中采用的评分标准引起了普遍关注,很多研究者一致认为评分标准代表了写作测试实际测量的构念.鉴于此,本研究以大学英语四级写作测试(简称CET-4写作测试)为例,探索适用于CET-4写作测试的评分标准.在理论回顾和文献分析的基础上,本文初步归纳出可能适用于CET-4写作测试的评分标准,然后采用混合研究方法,借助问卷和访谈调查了评分员对这些评分标准的意见.研究结果表明:除了"任务的完成度"这项评分标准之外,其余九项评分标准在CET-4写作测试的评分中都比较有效,而且这些评分标准也基本包含在CET-4写作测试目前的构念框架中,说明这些评分标准符合CET-4写作测试的理论构念要求.本研究从理论上和方法上对于界定大规模外语写作测试的构念,以及检验评分量表的效度都具有一定的启示意义.
文献关键词：
外语写作测试;评分标准;构念;CET-4写作测试;混合研究方法;效度
中图分类号：
作者姓名：
邹绍艳;范劲松
作者机构：
青岛农业大学,青岛,266109;墨尔本大学,墨尔本,3010
文献出处：
引用格式：
[1]邹绍艳;范劲松-.评分员视角下外语写作测试分项评分标准的界定)[J].当代外语研究,2022(04):133-143,160
A类：
外语写作测试
B类：
评分员,分项,评分标准,构念,大学英语四级,英语四级写作,CET,混合研究方法,完成度,九项,检验评分,评分量表,启示意义
AB值：
0.143996
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