典型文献
文化生态学视角下青年教师专业发展的关键路径探析
文献摘要：
青年教师的专业发展关乎教师队伍和教育事业的发展,基于文化生态学视角对青年教师个体及其组成的群体进行整体性观照,有强烈的现实与理论意义.青年教师专业发展的文化生态学特征表现为适应新的文化生态环境、协同共生中面临冲突、调整并达到阶段性的平衡.在青年教师的专业发展中面临着与规范文化、复杂的现实、环境内权威之间的冲突,故文化生态学视角下青年教师专业发展的关键路径包括:以治理合力撬动规范文化,形成青年教师专业发展的外生态;借由共同体应对复杂现实,形成青年教师专业发展的中生态;以主动的自我与权威对话,形成青年教师专业发展的内生态等.
文献关键词：
青年教师;专业发展;文化生态学;动态平衡
中图分类号：
作者姓名：
冀惠
作者机构：
首都师范大学,北京 100048;吕梁学院,山西吕梁 033000
文献出处：
引用格式：
[1]冀惠-.文化生态学视角下青年教师专业发展的关键路径探析)[J].黑龙江高教研究,2022(05):89-93
A类：
B类：
文化生态学,生态学视角,青年教师,教师专业发展,关键路径,教师的专业发展,教师个体,观照,特征表现,文化生态环境,协同共生,范文化,理合,撬动,外生态,内生态,动态平衡
AB值：
0.202581
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
