典型文献
高校青年教师初任导师角色转换的挑战与适应研究
文献摘要：
研究生导师是许多高校青年教师专业发展中经历的一个新角色,从学生、教师转变为导师的过程并不总是顺利过渡,但在学术研究和日常管理中却常常遭到忽视.通过对22名就职于"双一流"建设高校的青年教师进行深度访谈,发现在成为导师的过程中,初任导师会遭遇导师身份确立困惑、换位指导挑战、导生沟通困难和指导时间投入负担等多方面的挑战.在此过程中,初任导师会通过师友身份协调、指导标准调整、新旧沟通经验调适、多任务时间平衡等行动来积极适应新的导师角色.未来应针对青年教师设置助理导师岗位、设立导师反思性研究项目和研讨沙龙、加大研究生指导质量评价的权重,为初任导师的专业发展和研究生培养质量的提升提供制度支撑.
文献关键词：
初任导师;角色转换;导生关系;指导能力
中图分类号：
作者姓名：
李永刚
作者机构：
天津大学教育学院、教育科学研究中心,天津 300351
文献出处：
引用格式：
[1]李永刚-.高校青年教师初任导师角色转换的挑战与适应研究)[J].中国高教研究,2022(12):66-72
A类：
初任导师,新旧沟
B类：
高校青年教师,导师角色,角色转换,适应研究,研究生导师,教师专业发展,教师转变,日常管理,就职,双一流,建设高校,深度访谈,换位,时间投入,师友,导标,通经,多任务,助理,反思性研究,研究项目,沙龙,大研,研究生指导,指导质量,研究生培养质量,供制,导生关系,指导能力
AB值：
0.320101
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