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我国高校青年教师专业发展动力现状调查分析
文献摘要：
高校青年教师专业发展动力是其不断发展的驱动力量,高校青年教师专业发展动力的核心构成要素主要体现在环境要求、发展期待、职业情感、成就动机等方面的要求上.调查发现,我国高校青年教师专业发展动力存在环境驱动方向偏离、自我期待偏低、职业幸福感不足、内在价值感迷失等问题.为此,高校应当从实行多元评价、优化专业发展平台、提升工作幸福感、统一内外价值四个方面加以改进.
文献关键词：
高校青年教师;专业发展;动力;调查分析
中图分类号：
作者姓名：
曹茂甲;许姝燕
作者机构：
辽宁师范大学 教育学院,辽宁 大连 116029
文献出处：
引用格式：
[1]曹茂甲;许姝燕-.我国高校青年教师专业发展动力现状调查分析)[J].高教论坛,2022(05):19-23
A类：
B类：
我国高校,高校青年教师,教师专业发展,发展动力,环境要求,发展期,职业情感,成就动机,存在环境,环境驱动,职业幸福感,内在价值,价值感,迷失,多元评价,专业发展平台,工作幸福感,加以改进
AB值：
0.277431
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