典型文献
基于学习进阶的高校思政课程资源开发初探
文献摘要：
在大中小学思政课一体化建设的过程中,如何开发和利用课程资源是其中的一个重要途径.以基于学习进阶理论的思政课程资源开发为切入点,采取"阶梯进阶""螺旋进阶"两个教学策略,聚焦"党史观""群众观""法治观"等三个重要范式,对其在大中小学思政课一体化建设中的有效衔接和作用进行实证探讨,使其更好地为高校思政课教育教学服务.
文献关键词：
一体化;学习进阶;课程资源
中图分类号：
作者姓名：
李中华;刘翠芬
作者机构：
包头师范学院,内蒙古包头014030
文献出处：
引用格式：
[1]李中华;刘翠芬-.基于学习进阶的高校思政课程资源开发初探)[J].黑龙江高教研究,2022(02):110-115
A类：
B类：
高校思政课程,课程资源开发,大中小学思政课一体化建设,开发和利用,学习进阶理论,发为,旋进,教学策略,党史观,群众观,法治观,思政课教育,教学服务
AB值：
0.198569
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