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教师视域下大中小学思政课一体化教学衔接机制建设的实证分析
文献摘要：
当前,我国大中小学思政课一体化建设呈现积极发展态势.大中小学思政课一体化教学衔接机制建设需要持续行政推动和政策保障,要搭建大中小学思政课教师一体化教学线上、线下资源供给交互机制和资源库,使教师成为思政课教学研究"红色主线"和"智慧蓝海"的创造者、分享者和享用者.
文献关键词：
教师视域;大中小学思政课一体化;教学衔接;机制建设
中图分类号：
作者姓名：
谢春风
作者机构：
北京教育科学研究院德育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]谢春风-.教师视域下大中小学思政课一体化教学衔接机制建设的实证分析)[J].中国高等教育,2022(19):26-28
A类：
B类：
教师视域,一体化教学,教学衔接,衔接机制,大中小学思政课一体化建设,积极发展,续行,行政推动,政策保障,大中小学思政课教师,思政课教师一体化,线下资源,资源供给,交互机制,资源库,思政课教学,蓝海,创造者,分享者,享用
AB值：
0.22369
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