典型文献
拓展情境类探究题的分析与教学启示
文献摘要：
通过对近年中考情境探究题的分析,把握题型特点与命题意图.进而从点线面体视角,努力帮助学生体验真情境、经历真探究,以构建学生的物理实验能力与科学探究思维体系.从实操训练、突出主线、单元整合、专题实验、情境化探究等五个方面提出教学建议.
文献关键词：
情境类探究;分析;教学启示
中图分类号：
作者姓名：
黄首仁
作者机构：
福建省尤溪第一中学文公分校
文献出处：
引用格式：
[1]黄首仁-.拓展情境类探究题的分析与教学启示)[J].中学理科园地,2022(04):19-20
A类：
情境类探究
B类：
教学启示,中考,情境探究,题型,题意,点线面体,学生体验,验真,真情境,物理实验能力,科学探究,探究思维,实操训练,单元整合,情境化,教学建议
AB值：
0.463065
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