典型文献
基于文献共被引的我国民族数学教育热点问题分析
文献摘要：
为确定少数民族数学教育研究的前沿热点,运用CiteSpace5.7.R5软件对中国知网数据库主题为少数民族数学教育的465篇文献进行文献共被引聚类分析和结构变异分析.研究发现,民族数学文化是民族数学教育研究前沿的重要载体.我国少数民族数学教育的研究前沿主要围绕少数民族数学文化展开的数学文化挖掘、数学文化融入数学课堂、数学文化提升少数民族学生的核心素养和民族数学教师培养等;民族数学教育研究的基础知识在不断发展和进化.少数民族数学教育研究的知识基础由早期的单一民族数学文化研究转向不同文化背景下数学教育比较研究、多元文化与情境教育、民族文化与数学问题解决、民族文化中渗透德育研究;民族数学教育研究的潜在趋势表现为范围上不断扩大和方法上更加多元.
文献关键词：
民族数学教育;知识基础;研究前沿;潜在趋势
中图分类号：
作者姓名：
王宽明;吴京霖;王睿
作者机构：
贵州师范大学数学科学学院,贵州 贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]王宽明;吴京霖;王睿-.基于文献共被引的我国民族数学教育热点问题分析)[J].贵州师范学院学报,2022(06):44-53
A类：
B类：
文献共被引,民族数学教育,教育热,前沿热点,CiteSpace5,R5,中国知网数据库,结构变异,变异分析,数学文化,研究前沿,文化展,文化挖掘,文化融入,数学课堂,文化提升,少数民族学生,核心素养,数学教师,教师培养,基础知识,知识基础,文化研究,研究转向,不同文化,文化背景,多元文化,情境教育,数学问题解决,渗透德育,德育研究,潜在趋势,围上
AB值：
0.303855
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
