典型文献
基于项目驱动的《电路CAD》课程融合教学改革探索与实践
文献摘要：
本文针对《电子电路CAD》课程教学模式单一、偏重于工具软件的操作、教学内容缺少职业岗位训练等弊端的问题,提出将项目驱动教学法与课程融合的教学法相结合的教学改革模式.通过教学实践验证该方法能够激发学生学习的兴趣,锻炼学生的实践动手能力,培养学生的团队协作的能力,提高学生的综合能力,能够达到良好的教学效果,为学生将来就业打下良好的基础.
文献关键词：
电路CAD;项目驱动;课程融合;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
韦洪浪
作者机构：
桂林理工大学南宁分校,广西南宁,532100
文献出处：
引用格式：
[1]韦洪浪-.基于项目驱动的《电路CAD》课程融合教学改革探索与实践)[J].电子制作,2022(08):58-60
A类：
B类：
CAD,课程融合,融合教学,教学改革探索,电子电路,课程教学模式,偏重于,工具软件,职业岗位,项目驱动教学法,改革模式,实践验证,实践动手能力,团队协作
AB值：
0.2931
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