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项目教学法在《现代图像处理》课程中的应用——以"荧光微球图像计数"为例
文献摘要：
针对《现代图像处理》课程理论性强、实践能力要求高特点,传统教学模式已难以适应新工科人才培养的需求,深入分析《现代图像处理》课程的特点,提出了实施贯穿《现代图像处理》课程知识点的创新实践项目,将复杂抽象的图像处理基础理论与形象直观的工程项目"荧光微球图像计数"结合起来进行学习,由学生分组协作,用问题驱动法引导学生灵活运用图像处理知识,激发学习兴趣,理解图像处理算法,培养学生创新思维和解决实践问题的能力.
文献关键词：
现代图像处理;项目教学法;荧光微球计数;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
黄鸿;杨利平
作者机构：
重庆大学光电工程学院,重庆400044
文献出处：
引用格式：
[1]黄鸿;杨利平-.项目教学法在《现代图像处理》课程中的应用——以"荧光微球图像计数"为例)[J].电脑知识与技术,2022(35):115-118
A类：
图像处理基础,荧光微球计数
B类：
项目教学法,现代图像处理,课程理论,理论性,能力要求,传统教学模式,新工科人才培养,课程知识点,实践项目,形象直观,分组协作,问题驱动法,生灵,灵活运用,处理知识,激发学习兴趣,图像处理算法,学生创新思维,解决实践,实践问题
AB值：
0.282535
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