典型文献
信息技术环境下移动通信课程教学改革路径探究
文献摘要：
传统移动通信课程教育模式已经无法满足社会发展需要,因此,探讨信息技术环境下移动通信课程教学改革路径.分析信息技术环境下移动通信课程教学改革要求,从教学手段缺少信息化技术作为支撑、教学内容与行业技术发展严重脱节两个方面,阐述移动通信课程教学模式存在的弊端.提出基于多媒体技术扩充移动通信课程教学内容的改革措施,进而将抽象性知识变得生动化与形象化,将静态的知识动态化,优化教学过程,并且激发和强化学生的学习兴趣,深化学生在学习中对理论知识的理解;基于"任我学"线上教学App,创新移动通信课程教学手段,确保在教学改革工作中,教师与学生双方的良好互动;引入智能VR技术和3D技术等信息化技术,在校内开发移动通信课程教学虚拟实验室,实现教学工作在趣味性的环境下有序实施.
文献关键词：
信息技术环境;移动通信;教学改革;路径;教学手段;评价机制
中图分类号：
作者姓名：
李诺薇;邹维科
作者机构：
徐州工程学院物理与新能源学院,江苏徐州221018
文献出处：
引用格式：
[1]李诺薇;邹维科-.信息技术环境下移动通信课程教学改革路径探究)[J].电脑知识与技术,2022(27):113-115
A类：
B类：
信息技术环境,下移,移动通信,课程教学改革,教学改革路径,路径探究,课程教育模式,教学手段,信息化技术,行业技术,课程教学模式,多媒体技术,改革措施,抽象性,性知识,识变,生动化,形象化,动态化,优化教学,线上教学,App,教学改革工作,教师与学生,VR,虚拟实验室,教学工作,趣味性
AB值：
0.286363
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