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"产出导向法"在留学生"课程思政"教学中的应用研究
文献摘要：
对于留学生的中文教学,语言教材中融入了大量中国社会主流价值观和公共道德的内容,以"产出导向法"为理论指导,从中国主流价值观和公共道德的角度阐释留学生中文课"课程思政"教学,实施了中文课"课程思政""驱动—促成—评价"教学流程,并进行了实验,实验结果表明:"驱动—促成—评价"教学模式优于传统教学模式,实现了知识体系与价值体系的有机统一.
文献关键词：
产出导向法;课程思政;中文课;教学实验
中图分类号：
作者姓名：
彭小娟;冯海丹;张男
作者机构：
大理大学国际教育学院,云南大理 671003;西南林业大学国际学院,昆明 650000;新加坡欢乐点睛华文教育中心,新加坡 570279
文献出处：
引用格式：
[1]彭小娟;冯海丹;张男-."产出导向法"在留学生"课程思政"教学中的应用研究)[J].大理大学学报,2022(11):122-128
A类：
B类：
产出导向法,留学生,中文教学,言教,社会主流价值观,公共道德,中文课,教学流程,传统教学模式,价值体系,有机统一,教学实验
AB值：
0.25099
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