典型文献
留学生汉语演讲语篇中互动元话语使用研究
文献摘要：
通过比较留学生和汉语母语者演讲语篇中互动元话语的使用情况,可以发现,留学生元话语的平均使用量和介入标记语的使用量均低于母语者,而立场标记语的使用量则高于母语者.这说明留学生有使用互动元话语的意识,并较多采用立场标记语来表达观点,但与听众的互动关注度不如汉语母语者.造成这种情况的原因主要是在于,留学生元话语知识涉猎较少、汉语掌握程度不够、母语的影响以及演讲语体教学不足.要解决这一问题,应更加重视互动元话语知识的教学,并开设演讲写作相关课程等.
文献关键词：
留学生;汉语;演讲;互动元话语
中图分类号：
作者姓名：
喻馨雅
作者机构：
中国人民大学 文学院,北京 100089
文献出处：
引用格式：
[1]喻馨雅-.留学生汉语演讲语篇中互动元话语使用研究)[J].现代语文,2022(03):84-89
A类：
互动元话语,语体教学
B类：
留学生,演讲,语篇,母语,而立,立场标记语,达观,听众,涉猎,掌握程度
AB值：
0.133103
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