典型文献
试析教育评价数字化转型的原则、场域与方向
文献摘要：
教育评价数字化转型既是信息化时代教育事业发展的重要内容,也是疫情常态化背景下教学实践倒逼评价改革的迫切要求.教育评价数字化转型应遵循真实性、通用性、自动性、形成性及安全性原则,从效度、公平、效率、个性、道德5个层面规约改革实践行为.网上评阅系统、自适应评判系统、数字评估与反馈系统等相对成熟的评价技术,在优化教育评价程序、革新评价方法、整合评价资源等方面取得明显成效.教育评价数字化将向主体多元化、工具智能化、方式多样化与功能实效化方向发展.
文献关键词：
数字化考试;教育评价改革;考试技术;自适应考试
中图分类号：
作者姓名：
黄晶晶;刘宇佳
作者机构：
武汉职业技术学院,武汉 430074;武汉大学,武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]黄晶晶;刘宇佳-.试析教育评价数字化转型的原则、场域与方向)[J].中国考试,2022(06):16-23
A类：
自适应考试
B类：
试析,信息化时代,教育事业发展,疫情常态化,倒逼,迫切要求,通用性,自动性,形成性,安全性原则,规约,改革实践,实践行为,评阅,反馈系统,评价技术,评价程序,新评价,整合评价,主体多元化,数字化考试,教育评价改革,考试技术
AB值：
0.439437
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