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重构高中阶段学校督导评估体系的理性思考
文献摘要：
重构高中阶段学校督导评估体系是着眼新时代推动建设高质量教育体系的迫切需要.要科学把握高中阶段教育在基本理念、目标任务、政策指导、机制保障的时代特征,制定各司其职、协调运转、有效制衡的督导评估方案及相应指标体系,坚持以省定方案为统领、以市州督导部门为责任主体,注重大数据和人工智能技术的引入,鼓励第三方参与优化督导评估,并强化结果运用,以实现高中阶段教育的内涵式发展.
文献关键词：
高中阶段教育;学校督导评估体系;新时代教育评价改革
中图分类号：
作者姓名：
张毅龙
作者机构：
湖南省教育厅 长沙 410016
文献出处：
引用格式：
[1]张毅龙-.重构高中阶段学校督导评估体系的理性思考)[J].教育测量与评价,2022(02):48-55
A类：
学校督导评估体系
B类：
理性思考,高质量教育体系,科学把握,高中阶段教育,基本理念,目标任务,机制保障,时代特征,各司其职,调运,制衡,评估方案,市州,责任主体,第三方参与,结果运用,内涵式发展,新时代教育评价改革
AB值：
0.265879
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