典型文献
中小学教育元宇宙空间的构建及其教学应用
文献摘要：
随着新技术的迅猛发展,元宇宙快速进入社会多个应用领域,教育元宇宙应运而生.目前,我国教育元宇宙的应用尚处于初级阶段.为推动教育元宇宙在中小学校的落地实施,文章首先厘清了"元宇宙"与"教育元宇宙"的概念,然后通过对教育元宇宙的关键技术、框架设计、场景构建、教学空间等方面进行统筹规划,构建了中小学教育元宇宙空间,其架构包含基础设施层、技术平台层、智能感知层、应用展示层.最后,文章依托教育元宇宙空间,在中小学学科教学中开展了 XR 和"三师课堂"教学探索性实验.在教育元宇宙空间,人类教师、虚拟数字人教师和智能机器人教师以"三师课堂"形式协同授课,实现了跨越时空的师生互动交流,既能减轻教师的工作负担,也能发展学生的核心素养、提升其学习成效,有助于创新人才的培养.
文献关键词：
教育元宇宙;虚拟数字人;智能机器人;"三师课堂";中小学学科教学;智能技术应用
中图分类号：
作者姓名：
王同聚
作者机构：
广州市电化教育馆,广东广州 510091
文献出处：
引用格式：
[1]王同聚-.中小学教育元宇宙空间的构建及其教学应用)[J].现代教育技术,2022(11):15-23
A类：
智能感知层
B类：
中小学教育,教育元宇宙,元宇宙空间,教学应用,初级阶段,中小学校,落地实施,框架设计,场景构建,教学空间,统筹规划,基础设施层,技术平台,中小学学科教学,XR,教学探索,探索性实验,虚拟数字人,智能机器人,机器人教师,师生互动,互动交流,工作负担,发展学生,核心素养,学习成效,智能技术应用
AB值：
0.24736
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