典型文献
教育元宇宙的现实意蕴、理论嵌套与价值省思
文献摘要：
元宇宙是虚拟现实、区块链、物联网、大数据、数字孪生、人机交互等技术复合而成的符号化概念表征,对未来教育具有划时代意义.目前,教育元宇宙处于肇始阶段,以全面育人、面向社会、寄寓未来为现实意蕴,以期重塑教育形态、促进教育公平与正义、引领教育提质增效.教育元宇宙以具身学习、终身学习、全域学习为理论基础,在教育体系中实现人、时间、空间的融合.在教育元宇宙发展的雏形期,必须思考人的忧虑、技的掣肘、社会的困厄等问题,防止道德的僭越与主体的迷失,解决硬件的限制与软件的欠缺,实现教育的公平与发展的正义.在教育元宇宙的发展过程中,要解蔽外在炫技的工具性思维,规避风险,适时纠偏,回归为人的全面发展服务、为高质量内涵式教育服务的本心.
文献关键词：
教育元宇宙;虚拟现实;数字教育;教育公平;全面育人;终身学习
中图分类号：
作者姓名：
霍翠芳;唐子超
作者机构：
山西师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]霍翠芳;唐子超-.教育元宇宙的现实意蕴、理论嵌套与价值省思)[J].阅江学刊,2022(06):138-147
A类：
寄寓未来
B类：
教育元宇宙,现实意蕴,嵌套,省思,数字孪生,人机交互,符号化,概念表征,未来教育,划时代,时代意义,肇始,全面育人,面向社会,教育形态,教育公平,引领教育,具身学习,终身学习,雏形,忧虑,掣肘,困厄,僭越,迷失,解蔽,炫技,工具性,规避风险,纠偏,人的全面发展,高质量内涵式,教育服务,本心,数字教育
AB值：
0.416863
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