典型文献
基于诊断测评提升教师的教学能力和评价素养
文献摘要：
诊断测评以测试语言微技能为主,既可以为学习者提供详细及时的反馈信息,也可以为教师作出教学决策提供重要参考依据,是一种重要的评价方式.本文结合"基于诊断测评实现初中英语课堂教、学、评一体化的实践研究"专项课题,聚焦如何基于诊断性评价,从微观问题入手,精准分析学情基础,科学制定教学决策,逐步优化教学效果,提升学生运用语言知识和语言技能理解和表达意义的能力,力求实现以评促教和以评促学的良好育人效果.
文献关键词：
诊断测评;教学能力;评价素养
中图分类号：
作者姓名：
蒋京丽
作者机构：
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学外语教研室
文献出处：
引用格式：
[1]蒋京丽-.基于诊断测评提升教师的教学能力和评价素养)[J].英语学习,2022(10):26-31
A类：
测试语言
B类：
诊断测评,教学能力,评价素养,反馈信息,教学决策,评价方式,初中英语课堂,专项课,诊断性评价,精准分析,优化教学,语言知识,语言技能,表达意义,求实,以评促教,以评促学,育人效果
AB值：
0.359529
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