典型文献
主题范畴统整视阈下的初中英语复习教学范式与实践
文献摘要：
传统的复习教学忽略了单元主题范畴之间的关联和统整,不利于学生形成结构化和系统性的知识体系,提升语言运用能力.主题范畴统整强调对指向同一主题的不同单元进行整合并以此开展教学.这种教学范式既能构建语言知识与主题知识,又能提升语言能力,实现知识与能力的融合发展,契合复习教学的宗旨.在教学实践中,教师要首先基于主题范畴整合单元话题,然后补充新的主题语篇扩展主题知识范畴并整体安排复习课时.本文结合教学实例,探讨了主题范畴统整视阈下的初中英语复习教学范式及课堂实践,以期提高复习教学的效率.
文献关键词：
初中英语;主题范畴;主题范畴统整;复习教学
中图分类号：
作者姓名：
张泰刚
作者机构：
北京师范大学外文学院
文献出处：
引用格式：
[1]张泰刚-.主题范畴统整视阈下的初中英语复习教学范式与实践)[J].英语学习,2022(03):42-45
A类：
主题范畴统整
B类：
初中英语,复习教学,教学范式,单元主题,联和,语言运用能力,语言知识,语言能力,知识与能力,单元话题,语篇,复习课,课时,结合教学,教学实例,课堂实践
AB值：
0.194748
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