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"四史"融入"原理"课的必要性及路径探析
文献摘要：
"四史"融入马克思主义基本原理概论课,既是完成中宣部、教育部改革创新对思政课的要求,更能实现以史明理、以史育人的良好效果,也是讲好"原理"课的必然要求.为实现更佳的融合效果,应在内容与形式两方面着力,在内容方面注重融合内容的高度契合和适宜的详略安排,在形式上注重增强对学生的吸引力、提升学生的参与感、拉近师生的距离、增进学生的亲临感,以增强学生对中国特色社会主义事业的认同,切实落实思政课立德树人的根本任务.
文献关键词：
"四史";"原理"课;大学生;思政课
中图分类号：
作者姓名：
董志敏
作者机构：
天津理工大学马克思主义学院,天津 300384
文献出处：
引用格式：
[1]董志敏-."四史"融入"原理"课的必要性及路径探析)[J].中国轻工教育,2022(03):33-38
A类：
B类：
四史,马克思主义基本原理概论,概论课,中宣部,明理,以史育人,良好效果,融合效果,内容与形式,内容方,详略,参与感,拉近,亲临,中国特色社会主义事业,切实落实
AB值：
0.366986
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