典型文献
“四史”融入高职学生思想政治教育的路径研究
文献摘要：
“四史”是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的统称，学习“四史”有利于高职院校学生树立正确的历
史观、价值观，明确自身的担当精神和历史使命。“四史”是中华民族走向复兴的伟大实践，是展现中华民族日益强大的座座丰碑。
本文立足新时代思政课教学立德树人根本任务，对“四史”融入高职学生思想政治教育的路径进行系统研究，在研究思想政治教
育困境的基础上，对影响“四史”融入高职学生思想政治教育的因素进行分析，提出具体研究路径以及切实性建议，希望提高高
职辅导员与思政教师的专业性，增强高职学生的使命意识与政治素养。
文献关键词：
四史;高职学生;思想政治教育
中图分类号：
作者姓名：
邓昭俊;李国明;李倪丹;俞安安
作者机构：
湖南铁道职业技术学院，湖南株洲 412001
文献出处：
引用格式：
[1]邓昭俊;李国明;李倪丹;俞安安-.“四史”融入高职学生思想政治教育的路径研究)[J].赢未来,2022(11):141-143
A类：
B类：
四史,高职学生,学生思想政治教育,新中国史,改革开放史,社会主义发展史,统称,高职院校学生,担当精神,历史使命,伟大实践,丰碑,新时代思政课,思政课教学,学立德树人,具体研究,研究路径,辅导员,思政教师,使命意识,政治素养
AB值：
0.294225
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