典型文献
习近平新时代中国特色社会主义思想精准融入高校"概论"课的路径探析——以省属应用型高校为例
文献摘要：
习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学,既是新形势下培养时代新人的教育使命,又是理论体系向教学体系继而向认知体系转化的过程.对于我国数量众多的"双非"省属应用型高校而言,新思想融入"概论"课的效果受学校管理效能、教师教学水平、学生学习实效等因素制约.新思想融入应用型高校"概论"课的改进路径,应以增强学生的学习实效为导向,以压实高校的制度保障为抓手,以校风、教风、学风的联动为着力点,分类精准融入,着力提升教师职业素养.
文献关键词：
新时代中国特色社会主义思想;"概论"课;精准融入
中图分类号：
作者姓名：
胡晓丽;庄仕文;崔三常
作者机构：
山东交通学院,山东济南250357
文献出处：
引用格式：
[1]胡晓丽;庄仕文;崔三常-.习近平新时代中国特色社会主义思想精准融入高校"概论"课的路径探析——以省属应用型高校为例)[J].黑龙江教育,2022(08):7-10
A类：
B类：
精准融入,概论,省属,应用型高校,高校思政课教学,时代新人,人的教育,教育使命,认知体系,新思想,学校管理效能,教师教学,教学水平,学习实效,融入应用,改进路径,校风,教风,学风,为着,教师职业素养
AB值：
0.284534
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
