典型文献
"马克思主义基本原理概论"课的心理认同研究
文献摘要：
"马克思主义基本原理概论"(以下简称"原理")课作为高校思想政治理论课的关键课程,承担着立德树人的根本任务.通过分析"原理"课的心理认同及其作用机制有助于深入把握"原理"课的发展规律,为上好"原理"课提供思路方法.上好"原理"课能帮助学生在大学阶段树立起正确的价值观念,形成积极向上的情感态度,养成乐观进取的积极心态,进而以马克思主义武装头脑、指导实践.因此,研究"原理"课的心理认同有助于汇聚起大学生群体积极向上的正能量,凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量.
文献关键词：
"原理"课;心理认同;立德树人;课堂
中图分类号：
作者姓名：
张鹏;冯凯
作者机构：
安徽理工大学人文社会科学学院,安徽·淮南 232001;安徽理工大学马克思主义学院,安徽·淮南 232001
文献出处：
引用格式：
[1]张鹏;冯凯-."马克思主义基本原理概论"课的心理认同研究)[J].科教导刊,2022(04):44-47
A类：
B类：
马克思主义基本原理概论,心理认同,认同研究,高校思想政治理论课,关键课程,上好,思路方法,价值观念,积极向上,情感态度,进取,积极心态,武装头脑,同有,大学生群体,正能量,复兴中国,磅礴
AB值：
0.264807
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
