典型文献
高职教师教学创新能力的价值逻辑与提升路径——基于"岗课赛证"综合育人视角
文献摘要：
"岗课赛证"综合育人模式以系统论视角集成职业教育的各相关要素,实现产业链、人才链、教育链、创新链的有机融合,推进人才培养的供给侧改革.高职教师教学创新能力是"岗课赛证"综合育人模式能有效推进的重要保障.高职教师教学创新能力提升的价值逻辑在于:它是社会创新发展的必然要求,是高职教育变革的内生保障,是满足教育新生态下多元学习需求的持久动力.提升高职教师教学创新能力的途径是:系统设计,推进高职教师教学理念的创新;全要素融合,提升高职教师教学内容创新能力;对接真任务,融合多课堂,提升高职教师多元教学情境创设能力;产教赛证融合,提升高职教师对教学资源的转化与创新能力;面向产出,成果导向,推进高职教师教学评价能力创新.
文献关键词：
高职教师;教学创新能力;"岗课赛证";综合育人
中图分类号：
作者姓名：
徐源;赵丽娜
作者机构：
金华职业技术学院师范学院;金华市婺城区绿城御园幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]徐源;赵丽娜-.高职教师教学创新能力的价值逻辑与提升路径——基于"岗课赛证"综合育人视角)[J].职教论坛,2022(10):72-81
A类：
B类：
高职教师,教学创新能力,价值逻辑,岗课赛证,综合育人模式,系统论视角,人才链,教育链,创新链,供给侧改革,有效推进,创新能力提升,社会创新,高职教育,教育变革,教育新生态,元学习,学习需求,全要素融合,内容创新,多课堂,多元教学,教学情境创设,面向产出,成果导向,教师教学评价,评价能力,能力创新
AB值：
0.272528
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