典型文献
教育信息化2.0背景下高职教师集群化高质量发展的创新路径
文献摘要：
在教育信息化2.0背景下,高质量发展是契合高职教师集群化理论创新与实践开展的现实需求、激发外在推力和内生动力的必要选择、改善资源供给与个性化教学方式的根本诉求.为实现教师集群化高质量发展目标,需以"三位一体"助力教师集群化多方联动,以"三维创新"推动教师集群化创新,以"供需对接"迎合教师集群化多元需要,以"双化评估"凸显教师集群化多重效益,以"虚实结合体"促使教师集群化多态融合.立足上述关键点,高职教师集群化高质量发展的核心在于转动"数据魔方",精准化定位类型特征;破译"数据密码",完善内部治理机制;植入"数据元素",搭建立体式教学模式;构建"数据校园",设立教育资源共享系统.
文献关键词：
教育信息化2.0;高职院校;教师集群化;高质量发展;人工智能
中图分类号：
作者姓名：
梁彩霞
作者机构：
郑州幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]梁彩霞-.教育信息化2.0背景下高职教师集群化高质量发展的创新路径)[J].职教论坛,2022(09):70-78
A类：
B类：
教育信息化,高职教师,教师集群化,创新与实践,推力,资源供给,给与,个性化教学,助力教师,多方联动,供需对接,迎合,显教,多重效益,虚实结合,结合体,转动,魔方,类型特征,破译,内部治理机制,数据元素,立体式教学,立教,教育资源共享,资源共享系统
AB值：
0.260044
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