典型文献
论高职院校教师职后培训适应性的路径选择
文献摘要：
技能型社会下高职院校教师职后培训的适应性发展包括知识与能力适应、课堂教学适应以及社会服务适应三个方面.但现有高职教师职后培训存在短期项目制培训不利于长期技能形成;培训内容多知识理论传授,少技术技能演练;校企组合培训模式松散,不能发挥应尽效力等问题,一定程度上阻碍了高职教师的适应性发展.因此,为了建成技能中国,加快建设"国家重视技能、社会崇尚技能、人入学习技能、人人拥有技能"的技能型社会,未来高职教师职后培训还需要:建立完善的教师职后培训制度;以教师需求为中心设计培训内容;探索高度合作的校企组合培训模式.
文献关键词：
技能型社会;高职教师;职后培训
中图分类号：
作者姓名：
刘玉婷;马莉
作者机构：
山东师范大学 山东济南250014;济南职业学院 山东济南250014
文献出处：
引用格式：
[1]刘玉婷;马莉-.论高职院校教师职后培训适应性的路径选择)[J].中国成人教育,2022(22):64-69
A类：
项目制培训
B类：
高职院校教师,教师职后培训,技能型社会,适应性发展,知识与能力,教学适应,高职教师,技能形成,培训内容,技术技能,能演,演练,培训模式,技能中国,崇尚,建立完善,培训制度,教师需求
AB值：
0.230019
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