典型文献
从一份课例看"当代文化参与"任务群的理解与实施
文献摘要：
高中语文《课标》对"当代文化参与"学习任务群的表述为:"本任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流,增强文化自信."其中,"关注和参与当代文化生活"属于意识形态的要求,"积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流"属于实践行为的要求,"增强文化自信"是本任务群的教育成果,核心学习行为是"学会分析和评价文化现象".显然,课程标准强调的是学习意识和学习过程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姜峰
作者机构：
北京教育学院中文系
文献出处：
引用格式：
[1]姜峰-.从一份课例看"当代文化参与"任务群的理解与实施)[J].语文教学与研究,2022(04):37-42
A类：
B类：
课例,当代文化参与,高中语文,课标,学习任务群,文化生活,评价文化,文化现象,社会主义先进文化,实践行为,教育成果,心学,学习行为,会分,课程标准,学习意识,学习过程
AB值：
0.293842
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