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新形势下CBL教学法在病原生物与免疫学教学中的应用
文献摘要：
在社会多元化、高等教育大众化、信息网络化等新形势下,案例教学法(CBL)作为一种实施素质教育的有效教学方法,具有活化教学内容,提高学生分析问题、解决问题能力的作用.病原生物与免疫学不仅是医学生的必修课程,而且是连接基础医学课程与临床医学课程的主干桥梁.本文将案例教学法用于该课程中,通过调整教学内容,提出教学改革对策,从而提高教学效果,以适应新形势下现代医学模式的培养要求.
文献关键词：
案例教学法;病原生物与免疫学;基础医学课程
中图分类号：
作者姓名：
马雯
作者机构：
许昌学院医学院,河南许昌461000
文献出处：
引用格式：
[1]马雯-.新形势下CBL教学法在病原生物与免疫学教学中的应用)[J].医学信息,2022(03):26-28
A类：
B类：
CBL,病原生物与免疫学,免疫学教学,高等教育大众化,信息网络化,案例教学法,素质教育,有效教学方法,活化教学,分析问题,解决问题能力,医学生,必修课程,基础医学课程,临床医学,改革对策,提高教学效果,现代医学模式,培养要求
AB值：
0.269714
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