典型文献
教育新基建背景下在线教育平台应用调研及治理研究——基于全国4956位家长的调查数据
文献摘要：
教育新基建是我国新基础设施建设的重要组成部分,对在线教育平台的协同发展提出了更高要求.研究从家长视角出发,对在线教育平台应用现状、存在问题、解决方案等展开调研,并对4956份有效样本进行数据分析.研究发现中小学在线教育平台主要存在网络生态环境恶化、师资质量难保障、用户体验较差等问题.为此,研究从环境净化、师资管理、用户体验三个层面,结合实施"包容审慎"监管、完善政策法规、加强基础设施建设、加强师资培训、严控资质审查、制定收费标准、简化退费流程、建立资源转化平台、优化平台建构等具体措施,针对性提出在线教育平台的治理策略,以期为在线教育平台良性、规范发展提供理论依据.提高在线教育质量,促进在线教育平台的有序发展,不仅有助于优质教育资源共建共享、推进教育均衡,也是实现教育治理能力现代化的重要举措.
文献关键词：
教育新基建;在线教育;在线教育平台;生态系统
中图分类号：
作者姓名：
王娟;王书瑶;高振
作者机构：
江苏师范大学智慧教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]王娟;王书瑶;高振-.教育新基建背景下在线教育平台应用调研及治理研究——基于全国4956位家长的调查数据)[J].阅江学刊,2022(01):98-108
A类：
B类：
教育新基建,新基建背景,下在,在线教育平台,平台应用,治理研究,家长视角,有效样本,网络生态,环境恶化,师资质量,难保,用户体验,师资管理,包容审慎,善政,政策法规,加强基础,师资培训,严控,资质审查,收费标准,退费,资源转化,转化平台,平台建构,治理策略,规范发展,在线教育质量,进在,有序发展,优质教育资源,教育资源共建共享,教育均衡,教育治理能力
AB值：
0.3513
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