典型文献
避免"规模陷阱":成人在线学习的问题与策略——基于国内外119篇实证研究文献的分析
文献摘要：
在线学习为成人学习者提供了多样、灵活的学习形式,推进了全民终身学习构想的实现,但也暴露出诸多问题.基于此,文章以国内外 119 篇实证研究文献为研究对象进行分析,首先从社会环境、在线课程、学习者个体三个层面梳理了成人在线学习存在的主要问题,并构建了成人参与在线学习的整合模型,以呈现其在不同学习阶段面临的主要学习障碍.针对这些问题,文章提出了支持成人在线学习的具体策略,包括加强成人在线学习的宣传广度和政策支持力度、营造终身学习良好氛围,降低平台使用操作门槛、优化课程教学设计,增加预备性学习、提供必要的课外干预和支持.文章的研究有助于深化成人在线学习理论、提升成人在线教育质量,可避免成人在线学习陷入只有规模而没有实效的陷阱.
文献关键词：
成人学习;在线学习;终身学习;实证研究
中图分类号：
作者姓名：
陆叶丰;李娟;叶德伟;肖龙海;易素萍
作者机构：
浙江大学 教育学院,浙江杭州 310028;西安外国语大学 英语教育学院,陕西西安 710000;南京师范大学 教育科学学院,江苏南京 210097
文献出处：
引用格式：
[1]陆叶丰;李娟;叶德伟;肖龙海;易素萍-.避免"规模陷阱":成人在线学习的问题与策略——基于国内外119篇实证研究文献的分析)[J].现代教育技术,2022(11):93-100
A类：
B类：
陷阱,在线学习,问题与策略,成人学习者,学习形式,全民终身学习,在线课程,面梳,整合模型,学习障碍,具体策略,政策支持力度,良好氛围,低平,平台使用,使用操作,优化课程,课程教学设计,预备性,课外,学习理论,升成,在线教育质量
AB值：
0.345442
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